Cuando hablo de cuidaos de calidad hablo de una relación infante-adulto que no se basa en la tensión ni en la pugna constante. Hablamos de rutinas y cuidados donde se disfruta de estar juntos, ese es el verdadero tiempo de calidad, si es que hay alguno.
Los libros, los buenos libros, nos ponen en juego, pero no son un juguete. ¿Esta es una afirmación que puedo mantener siempre? Pues seguramente no. También creo que los libros hay que jugarlos, morderlos, chuparlos
Para traer la pedagogía pikleriana a la escuela 03 e integrar aspectos tan esenciales en el día a día de bebés, niños y niñas como son el movimiento libre, el juego autónomo y los cuidados
El adulto, desde la pedagogía pikleriana, juega un papel muy distinto al que estamos acostumbradas, es un adulto especialmente presente, que observa atentamente al infante para conocerlo en profundidad, da mensajes claros, siempre anticipa, ubica en el contexto, trabaja la toma de conciencia sobre uno mismo, los demás y el mundo y busca la cooperación del infante.
Es muy difícil hablar de este tema y que no parezca que estás en contra de los derechos de la infancia o que no tienes es cuenta sus necesidades, pero lo voy a intentar y
Como ya hice con en el artículo Desmontando el Cesto de los Tesoros vamos a recoger la propuesta didáctica sobre el juego de Elinor Goldschmied, esta vez para revisar el Juego Heurístico, que lleva décadas
Educar y acompañar es también sostener a nivel emocional y ofrecer recursos para que bebés, niños y niñas lleguen a poder gestionar sus sentimientos y emociones, por esto quise hacer un esquema sencillo que me permitiese transmitir de forma clara qué quiere decir eso del acompañamiento y la gestión de las emociones cuando hablamos de la primera infancia.
Así imagino (en plan básico) un aula de 1 a 3 años. Espacio de actividad autónoma (juego y movimiento) y espacio para la alimentación y los cuidados cotidianos (faltaría el baño/cambiador en el plano que pueden estar en la misma aula o en un baño anexo).
Actuamos sobre el presente para educar sobre el futuro Esta ha sido la frase más repetida esta semana pasada en Loczy, una frase que dejó como legado Éva Kálló. Es en este sentido que la
Hoy, 20 de noviembre, es el día mundial de los derechos de la infancia y sin querer desmerecer cada uno de ellos y su necesidad de ser recordados y aplicados, me gustaría, en esta ocasión,
Llega la navidad y me preguntáis muchísimo sobre los materiales de juego, cuáles son mejores, qué escoger para cada edad, cómo presentarlos o si invertir en esto o lo otro vale la pena… A mí
Acompañar la adaptación escolar (llámalo familiarización, vinculación, entrada, transición) no es sencillo, es un proceso que requiere de un acompañamiento consciente, comprensión, sostén y, a ser posible, gradualidad.
Te enviaré mis nuevos artículos del blog y te informaré de nuevos cursos que vaya lanzando.
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