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Las claves del movimiento libre

Una guía práctica para acompañar el desarrollo motor desde el respeto a los ritmos vitales y un crecimiento saludable y equilibrado.

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Más sobre este curso

LAS CLAVES DEL MOVIMIENTO LIBRE es una guía práctica donde podrás conocer las claves del desarrollo motor autoinducido para poder acompañar a bebés y niños/as pequeños con respeto a sus ritmos vitales y promoviendo su autonomía, un sentimiento profundo de competencia, el desarrollo de una personalidad equilibrada y una relaciones saludables.

La guía consta de:

Un pdf en 11 capítulos que te puedes imprimir y/o conservar online, para leer de una o tener a mano como material de consulta

8 vídeos de apoyo que profundizan en los temas que trata la guía

Una tabla de seguimiento al desarrollo motor autónomo

Un foro privado de consulta

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Programa

Las claves del movimiento libre

1. Introducción

2.Una Pedagogía del Cuidado

  • El nacimiento de la pedagogía pikleriana
  • Comunicación y cuidados: unos apuntes

3. La mirada sobre el infante capaz

  • Qué idea tenemos de bebé/niño/a
  • Las relaciones de calidad

4. El sentido del Movimiento en la protoinfancia

  • La forma de sostén
  • La cuestión de la autonomía
  • La conquista de la autonomía
  • Objetivos a largo plazo

5. ¿Qué es y qué no es el Movimiento Libre?

  • Las confusiones más comunes sobre el movimiento libre
  • El movimiento libre ¿qué es?
  • ¿Qué podemos observar?
  • ¿Qué favorece?
  • ¿La seguridad y los límites?

6. El desarrollo motor autoinducido 

  • Las fases
  • Los rangos de edad
  • Aspectos a destacar
  • La posición sentada
  • El gateo
  • El niño privado de libertad de movimiento

7. Acompañar el proceso de desarrollo motor

  • Los básicos del movimiento libre
  • La primera posición boca arriba
  • ¿Hace falta hacerles hacer ejercicios? ¿No hay que entrenarlos?
  • Una cuestión madurativa

8. Prácticas que no favorecen

  • Corralitos, hamacas y gimnasios
  • Taca tacas y andadores
  • El espejo la barra y los móviles
  • Dar la mano para caminar
  • Forzar la autonomía

9. La actitud del adulto

  • Un acompañamiento pertinente
  • Acompañar la frustración
  • Estar disponibles
  • La mirada sobre la capacidad

10. Preparar el espacio, los materiales y el mobiliario

  • Los primeros meses
  • El tiempo
  • La distancia
  • El material desestructurado
  • Los primeros materiales
  • El juego en movimiento
  • El mobiliario Pikler
  • Las alternativas
  • Espacios preparados
  • Disponer los materiales
  • La permanencia de los materiales
  • La cuestión del orden

11. La observación como forma de conocimiento profundo

  • ¿Por qué observar?
  • ¿Cómo observar?

Documento EXTRA ESPECIAL «Guía de registro del desarrollo»

Vídeos de APOYO

1. Los Cuidados

Los cuidados cotidianos y la relación son la base de unas relaciones de calidad que aseguren una actividad autónoma real.

2. La mirada

La Mirada va más allá de lo observable, implica una forma de comprender la relación la infancia y construye la relación con esta.

3. La Cuestión de la Autonomía

La diferencia entre una falsa autonomía y una autonomía real es clave si queremos acompañar desde el respeto a los ritmos vitales.

4. El Gateo

El gateo forma parte de un desarrollo motor saludable pero ¿qué lugar le damos? ¿es objetivo o parte del proceso?

5. Preparar el Suelo

¿Cómo preparo el suelo para un bebé pequeño? ¿Y los materiales? ¿Qué debo tener en cuenta?

6. El Pañuelo Pikler

Consideremos el Pañuelo Pikler el primer juguete del bebé ¿quieres saber por qué?

7. Los Límites como forma de Cuidado

El Movimiento Libre no es un laisser faire, es una forma de acompañamiento donde el adulto también se hace responsable de poner unos límites pertinentes que acompañen un proceso de socialización positivo.

8. El Juego en Movimiento

Escenas de Juego Libre donde poder observar, disfrutar y conocer del Juego en Movimiento.

10. Espacios y Materiales

Algunos ejemplos de Espacios y Materiales en Interior y Exterior pensados y preparados para la Actividad Autónoma.

Objetivos

  • Conocer el desarrollo motor autónomo y cómo acompañarlo.
  • Comprender a los niños/as como personas competentes desde el nacimiento.
  • Disponer de herramientas y recursos enfocados a la vida cotidiana y el acompañamiento de los procesos del desarrollo.
  • Conocer espacios, materiales e ideas de mobiliario para el acompañamiento cotidiano.
  • Reflexionar sobre nuestro papel adulto y la influencia que ejercemos en el desarrollo de las capacidades y actitudes de los bebés y niños/as en la primera infancia

Requisitos

  • Esta guía está pensada para personas con interés en conocer el desarrollo motor y el acompañamiento al movimiento libre desde la óptica de la actividad autónoma y el trabajo realizado por Emmi Pikler y el Instituto Loczy hasta nuestros días adaptado a las necesidades actuales desde una mirada comprensiva hacia los distintos estilos de crianza y educación.
  • A nivel técnico solo necesitas conexión a internet y un ordenador, una tablet o un smartphone.

Cómo lo haremos

  • Tendrás acceso inmediato a la guía en pdf y a las 8 cápsulas en vídeo para que puedas empezar cuando quieras y seguirlo a tu ritmo.
  • También tendrás acceso inmediato al foro donde podrás preguntar y comentar y dónde encontrás a otras personas con inquietudes como la tuya.

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