Autonomía y falsa autonomía.

Chokler

Myrtha Chokler

El jueves pasado tuve la suerte de poder asistir a una conferencia de la argentina Myrtha Chokler en la Universidad de Barcelona (UB), conocida en este mundillo del Movimiento Libre por sus trabajos sobre autonomía y desarrollo infantil temprano desde la mirada Pikler-Loczy. También es fundadora de la Red Pikler Argentina y la Red Pikler Nuestra América.

La conferencia duró sus buenas 2 horas, así que no voy a pretender aquí abordar todo lo que se dijo, voy a intentar centrarme en los aspectos más destacados del título que ocupaba la conferencia “Autonomía y falsa autonomía. Terreno de discusiones y de decisiones.”

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Entrevista a Julio Basulto sobre el Comedor Escolar y Alimentación Infantil

Hace una semanas tuve la oportunidad de entrevistar a mi querido y respetado Julio Basulto, para La Cellera, la revista del Grupo de trabajo y Reflexión Pedagógica de la Escuela pública 30 Passos.

La verdad es que fue una gozada hablar con él. Hacer entrevistas no es lo mío y estaba bastante nerviosa, Julio, en todo momento, fue muy amable y me lo puso muy fácil. En la entrevista comentamos aspectos del comedor escolar en general y buscamos resolver algunas dudas, de las que nos suelen asaltar a los progenitores, sobre la alimentación de nuestros hijos e hijas. Hablamos de asuntos del tipo:

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Carta abierta a esas escuelas que ponen la televisión o a propósito de la dejadez en el aula.

peppa-pig

Ésta es una carta que escribí muy enfadada hace ya meses. En septiembre nuestra hija empezó P3 en la escuela que nos había tocado de oficio y en la que habíamos querido confiar. Mi pareja y yo creemos en la escuela pública y quisimos apostar por el centro que nos adjudicaron. Una de esas escuelas que no llena en primeras opciones. Nos dijeron en varias ocasiones que querían cambiar, hacer las cosas de otra manera, renovarse.

Empezamos un lunes y llegamos hasta el miércoles. Entre otras muchas cosas (da para varias cartas), pusieron contenidos televisivos durante todo el rato que permanecieron en el aula. De fondo, en la pizarra digital, desde vídeos cutres de cancioncillas a Peppa Pig por medio de YouTube y con publicidad incluida, no me cansaré de decirlo. Hablé en varias ocasiones con la profesora y eso no hizo más que aumentar mi preocupación, tienen tan normalizadas éstas prácticas que no se dan ni cuenta. Tampoco era algo aislado en el grupo de mi hija.

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