emancipación

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Hace poco publiqué las Reglas de Oro de Chantal de Truchis que sentarán las bases, en el bebé, de la confianza en sí mismo. Los dos primeros puntos creo que quedan más claros, si no es así podeís leer Movimiento Libre y Actividad Autónoma ¿Qué implican? y Movimiento Libre y Vida Cotidiana ¿Por dónde empiezo? El tercer y cuarto punto, sobre todo el de no le enseñe nada hasta los dos años y medio o los 3 años parece que es más confuso y algunas lectoras […]

Eve Arnold. USA. New York. Long Island. A baby’s first five minutes, Port Jefferson. Mother holds her child’s hand. 1959.Cuando hablamos del Movimiento Libre (ya lo apuntaba en un anterior artículo) no podemos olvidar que forma parte de una Atención particular hacía el bebé y los niños pequeños. No vale con dejar simplemente que se muevan, sin más, hace falta ofrecerle una forma de sostén en la que el bebé se sienta apreciado, cuidado, respetado, atendido, seguro y competente. Tampoco tengo una visión determinista de la […]

Os voy a hacer una confesión, no es nada nuevo pero por si acaso: no soy una pikleriana de pro ni pretendo serlo. No he viajado a Budapest ni creo que lo haga, no me me compensa el desembolso económico, de tiempo y de esfuerzo, simepre tengo algo “mejor” en lo que invertir y que prorizar (y pongo “mejor” entre comillas porque no pretendo desmerecer una formación de sobrado prestigio, más bién remarcar una opción). Aunque ya sabemos que nunca se sabe, no es mi prioridad, ostentar su […]

Hasta el momento todo lo que he escrito aquí me ha resultado relativamente sencillo, le he echado horas y trabajo pero me comprometía hasta cierto punto. Creo que ha llegado el día de ese post “jodido” que no sabes ni como abordar. Muchos ya sabréis que hace unos meses hicimos la prescripción para P3 de nuestra hija. Sin más dilación voy ha decir que nos equivocamos. ¡Bien! ¡Lo dije! La cagamos  (me haré unos tachones de esos típicos de los blogs). Creo que nos dejamos arrastrar […]

Desde una crianza en el Movimiento Libre y la Actividad Autónoma, incidimos siempre en  evitar lo que llamamos dinámicas de dependencia sobre los nuevos movimientos y posiciones (enseñar a sentarse, andar, bajar escaleras, etc.) y las dinámicas de dependencia a través del juego (enseñar a jugar: torres, encajes, etc.). ¿Y cuándo piden ayuda?

Durante algunos años uno de “mis” temas ha sido la manera infantil de caminar. También fue mi trabajo final del Máster de Educación para la Ciudadanía y en Valores de la UB. Es un tema que me parece de una gran potencia y quiero darle un espacio en este blog. Ésta vez quiero abordar el movimiento del niño hacía otra dimensión. Sobre todo porque ésta forma de comprender la manera infantil de caminar se baraja en la ocupación del espacio público desde el movimiento y desde […]

Decía en el anterior post La autonomía no quiere decir independencia que el ser autónomo es un ser que conoce su propia potencia, su voluntad, que va en su búsqueda y que puede tomar decisiones de forma responsable. Y decía también que la autonomía, en tanto que autogobierno, es una conquista que podemos acompañar pero no podemos hacer por ellos y ellas. De esta forma, si queremos acompañar en este camino hacía su autonomía creo importante tener algunas cosas en cuenta y aunque las personas que me conocen […]

Cada vez hay más familias que buscan escuelas “alternativas” a la escuela ordinaria. ¿Qué ocurre? Hace un tiempo que nos planteábamos si llevar un Greta a la escuela una vez la viésemos madura, ahora pensamos que sí. Pero la búsqueda es complicada. El haber trabajado de maestra y toda la formación pedagógica que viene conmigo no lo pone fácil. Inevitablemente miro con lupa espacios y discursos escolares. Así que hoy quiero hablar de algo que atraviesa la escuela ordinaria y que hace que muchas familias, cada vez […]

Tipologías de textos negadores de inteligencia

Los “textos negadores de inteligencia” vendrían a ser esos que niegan la capacidad del otro (del que los lee) para pensar y comprender el mundo sin necesidad de que alguien le explique lo que el mundo (también el mundo del lector) es y debería ser. Esta tipología de textos se encontraría entre: Los textos a favor y en contra, ese tipo de textos a favor y en contra que no dejan más opción al lector que la de posicionarse, que niegan la reflexión y el cuestionamiento […]

He dejado de trabajar y no me lo puedo permitir

He dejado de trabajar para poder estar con mi hija, y no, no me lo puedo permitir. He dejado de trabajar para poder estar con ella, para hacerme cargo de ella, todo el tiempo, con y sin calidad, ¿qué es eso del tiempo de calidad?, otra moto vendida. La conciliación no existe. E insisto, no me lo puedo permitir, no es una suerte que tengo (es una decisión que he tomado), ahora mismo renuncio a mi carrera profesional, a mi doctorado, a cotizar para la jubilación […]

1. ¿Qué es la pedagogía Pikler-Loczy? Además de los estudios de Pedagogía he trabajado algunos años en Escoles Bressol Municipals de Barcelona donde tuve la suerte de conocer el tema Pikler-Loczy. Lo cierto es que mis estudios, publicaciones y trabajos asalariados suelen ir ligados a temas de infancia y emancipación intelectual, y al tener a Greta (mi pequeña de 14 meses), mi pareja y yo lo vimos claro. No sé si conoceréis el Instituto Loczy y/o a Emmi Pikler. El Instituto (orfanato) Loczy se fundo en […]